domingo, 13 de diciembre de 2009

GHOST GIRL CAP. 16-24

RESUMEN:
La idea de ser reverenciado y envidiado es bien seguro que se encuentra codificada en algun oscuro rincon del ADN.Como también lo esta seguramente el deseo de reverenciar y envidiar a otros que imaginamos mejores, más aceptados y más populares que nosotros mismos. el unoco problema es que las cualidades esenciales que se requieren para ser una celebridad-egoísmo, egolatría, desvergüenza-son las que menos atraen en un amigo.
Todo acto tiene sus consecuencias; sólo que no siempre revulta tan obio en el momento.Nunca sabes a ciencia cierta como saldrá ni cómo te sentirás, no hasta después.De ahí el arrepentimiento.Lo mismo da que no puedas cambiar las cosas, pero al menos puedes sentirte mal por ello.Que importa si te persigue el resto de tu vida o, como a Charlotte, más allá.

Los magos y divinos nos hacen preguntas y nos plantean elecciones a fin de averiguar lo que querermos escuchar.En otras palabas, nos manipulan, Charlotte y Scarlet deseaban que Damen hiciera su propia elección.Pero el ni siquiera sabía que ubiese una eleccción que hacer.
Si te pararas a pensar en ello seriamente, al final todo se resume en un único y profundo, pensamíento:¿para que preocuparse?La única razón para vivir es amar y la única razón para amar es vivir.Charlotte no tenia ninguna de las dos...Al menos no todavía.Ella aún lo amaba.Siempre lo haría.Él era su <>.

A fin de que alguien influya en ti, sovre todo a la hora de que hagas o creas algo que en absoluto va contigo, esa persona ha de gozar de cierta credibilidad. Tiene que existir un grado de confianza entre las dos partes. Pero la confianza, una vez perdida, es difícil de recuperar.Charlotte había avanzado en sus dotes persuacivas, pero hasta ahora la cosa no había tenido nada de dulce.
Cuando nos transformamos, no dejamos de hacerlo nunca.Cambiamos. No completamente, pero nos adaptamos más o menos a nuestra nueva forma o a nuestros nuevos sentimientos.Lo más difícil en este proceso natural es dejarse llevar y permitir que ocurra.

Hay un momento y lugar para cada cosa.un momento en la vida para ser alguien, y luego una vez pasado, una oportunidad para transformarse en alguien más. Y, si tenemos suerte, hay también un momento para amar a una persona y, como era de esperar en el caso de Charlotte, transformarse en persona amada.
Ésta es una falsa distinción.Una falasia pura y dura,si se para uno y pensarlo detenidamente. Amar es amar.Lo que en realidad conlleva <> es obseción, adicción, encaprichamiento, no amor en si.<> es una declaración de las necesidades y deseos propios que no un intento de satisfacer los del otro.

El amor verdadero, sin embargo, es un pueste entre dos personas. A Charlotte le había descubrirlo buena parte de su vida, y la totalidad de la otra. Nos mueven nuestros anhelos, necesidades, sueños.Cuando éstos desaparecen, también lo hacemos nosotros. Nuestro exito o fracaso en la vida se mide tanto por lo que dejamos atras como por lo que nos llevamos con nosotros. Charlotte hacia tiempo que sufría, aquejada de lo único que supera en dolor a la muerte: el amor. Aprendió, con algo de ayuda, a desprenderse de su vida y de su amor, a permitirse un fnal, y con ello, por primera vez, dejó de renegar de si misma.

viernes, 11 de diciembre de 2009

DIFERENCIAS DEL CEREBRO FEMENINO

Diferencias del cerebro femenino y masculino

Resumen:
La amigdala cerebral de las mujeres, cuyo papel es almacenar y procesar las emociones, es más reducida que la de los varones.
Por esta razón ellas no responden tanbien como ellos a los sucesos tencionantes repentinos; sin embargo, si son capaces de tolerar mejor el estres prolongalo o crónico.

La liberación de una neurotoxina que puede causar la muerte de las neuronas del hipocampo, pero estas células en los sujetos del sexo femenino parecen estar protejidas, y tal vez allí recida esta diferencia.
Esto puede explicar por que las femeninas recuerdan mejor los rostros, palabras, acontecimientos y detalles.

La relativa dificultad femenina para utilizar la informacion espacial puede ser superada cuando a las mujeres se les provee de entrenamiento especial para ello: las mujeres pueden igualar el desempeño masculinoen pruebas visuales-espaciales.

En relacion al hipocampo, también se ha hallado que sí existen diferencias en la manera en cómo uno y otro sexo aprenden: cuando se presentan ambientes con profusión de estímulos y presencia de condicipulos, los sujetos femeninos son capaces de desarrollar mayor numero de conecciones.

En las mujeres se activa mayormente la parte izquierda de la amigdala cerebral y por eso ellas son capaces de de traer a la memoria detalles más finos de las situaciones emotivas. El cuerpo calloso, un haz de fibras que permite conectar al hemisferio derecho con el izquierdo, presenta mayor grosor en las mujeres.

Bueno en conclusión...
Las diferencias cerebrales entre hombres y mujeres sean responsables de una mayor inteligencia de unos u otras. No cabe duda de que aún restarán decenios para erradicar esta perniciosa creencia y las practicas basadas en ella.

jueves, 3 de diciembre de 2009

GHOST GIRL ¿DESCANSE EN PAZ?

Titulo: GHOST GIRL

Autor: TONYA HURLEY

Genero: DRAMA

Personajes prinsiples: CHARLOTTE, DAMEN, PETULA

Personajes secundarios: LAS WENDYS

RESUMEN:Charlotte Usher al llegar al instituto se repetia constsantemente, <>.Charlotte era una chica que a nadie le importaba por que no sabian de su existencia o tal vez si pero no la tomaban en cuenta, era como un cero a la izquierda.Charlotte decia que el primer dia de clases iba a ser el primero de su ueva vida.Charlotte pasó todo el verano planeando su regreso a Hawthorne High había estudiado a sus modelos, Petula y las Wendys, las chicas más populares y deseadas del instituto para convertirse en una de ellas: vestuario, dieta, peinado, y un elaborado plan para acercarse a ellas, y, sobre todo a Damen, el chico de sus sueños.

Charlotte descubre que no hay nada que ella pudiera hacer para remediar su impopularidad.Pese a todo, consigue emparejarse con Damen para las clases de física… y muere asfixiada poco después por un osito de goma.Charlotte observa cómo su muerte sólo ayuda a los alumnos más populares del instituto a lucirse, mientras que ella debe asistir a la clase de Muertología, una asignatura para adolecentes no-muertos dirigida por el profesor Brain.

Todos deben encontrar Cómo ser un muerto y no fallecer en el intento, su proyecto en común es salvar la casa en la que habitan que va a ser puesta en venta. Pero a Charlotte no le interesa nada de eso. Gracias a que ahora es tan sólo un fantasma, puede acercarse a Damen y pasar tanto tiempo con él como pueda, sin restricciones. Cuando Charlotte conoce a Scarlet, la hermana pequeña de Petula. Scarlet es una chica gótica rebelde que intenta parecerse lo menos posible a su frívola hermana.

Charlotte consigue comunicarse con ella y convencerla para efectuar un intercambio de cuerpos: Scarlet sería un fantasma durante un tiempo y ella dispondría, por fin, de un cuerpo con el que poder acercarse a Damen.Scarlet disfruta de su incorporeidad para pasearse por el instituto molestando a los alumnos que tanto la desprecian y Charlotte consigue ganarse cada vez más la confianza de Damen. La casa está al borde del desastre, y sólo si trabajan juntos lograrán salvarla. Pese a todo, Charlotte ansía sobre todo a Damen y no les escucha. El problema aparece cuando Scarlet regresa a su cuerpo y Damen quiere seguir junto a ella… sin percatarse de que no es la misma chica de antes.Scarlet también empieza a enamorarse de Damen, para la sorpresa de Charlotte a Scarlet se empieza a enamorar de Damen, y empieza una lucha de fantasama-chica para hacerse del control del cuerpo y poder ser la favorita de Damen.Scarlet consiguio entrar en el equipo de animadoras y también consugue ir al baile con Damen, el baile sera en la casa de fantasmas así impidiendo su demolición y venta.

Charlotte conseguirá por fin su ansiada meta… el beso de medianoche, y así la confirmación de que tiene a Damen, Scarlet asiste con Damen al baile decidia a pasar un rato con el y despues permitirle a charlotte el beso de media noche.Pero la alumna muerta no piensa dejar que Charlotte se salga con a suya después de todo su egoísmo. La casa del terrror se convierte en una pesadilla, Charlotte comprende que l.o mejor que puede hacer es irse y dejar a Scarlet y a Damen en su nueva vida.Bajandole el trono a Petula, y al fin, permitieron qe todos los alumnos y el profesor Brian se pudieran ir en paz.En el baile de media noche.

COMENTARIO:
Pues ami me parece una novela muy bonita
pero ala vez un poco triste por Charlotte
se muere pero a veces como que Charlotte se sentia mal
bueno almenos eso fue lo que yo note en ella
y a Scarlet ps si hizo de las suyas cuando era fantasma.

martes, 27 de octubre de 2009

ALCOHOLISMO

El alcoholismo no es vicio es una enfermedad, cuando ingiere alcohol esto te puede producir felicidad o satisfecho.

El alcoholico puede tener angustia, tristeza,razonjustificada aparentemente, existen 3 tips de bebedores:

Bebedor social : Es alguien que puede controlarse aumenta la tolerancia del alcohol.

Bebedor fuerte: es cuando un alcoholico aguanta grandes cantidades de alcohol y es responsable respecto a su trabajo

Bebedor problema: es cuando ya no sabe controlar los trajos

Obsepcion: es una idea fija

complusion: execivo al alcohol

Alergia fisica: todo aquello que el cuerpo lo rechaza

El alcoholismo ha existido desde que existe el alcohol y hay una solucion para los alcoholicos bueno siempre y cuando ellos acepten que son alcoholicos y ese grupo se llama alcoholicos anonimos abreviado AA.


Alcohol primario: los alcoholes primarios reaccionan muy lentamente. Como no pueden formar carbocationes, el alcohol primario activado permanece en solución hasta que es atacado por el ión cloruro. Con un alcohol primario, la reacción puede tomar desde treinta minutos hasta varios días.

Alcohol secundario: los alcoholes secundarios tardan menos tiempo, entre 5 y 20 minutos, porque los carbocationes secundarios son menos estables que los terciarios.

Alcohol terciario: los alcoholes terciarios reaccionan casi instantáneamente, porque forman carbocationes terciarios relativamente estables.

Pero lo que es seguro que cuando uno es alcoholico ya no tiene cura .

domingo, 25 de octubre de 2009

GHOST GIRL

GENERO:DRAMA

AUTOR:TONYA HURLEY

CONTEXTO GEOGRAFICO:HAWTHORNE HIGH
RESUMEN

capitulo 1

El bedel encargado de la puerta asomo la cabeza y echo un vistazo por si faltaba alguien por entrar.

Charlotte había pasado el verano entero tabajando sin embargo a diferencia de la mayoría ella había estado trabajando para si.

Se había dedicado en cuerpo y alma a estudiar el anuario del año anterior casi como si le fuera la vida en ello.Había estudiado a Petula la chica mas popular del instituto y a las dos lameculos que tenia por mejores amigas , las wendys –Wendy Anderson y Wendy Thomas .

La que ella prefería evitar a las chicas por completo y abordar a damen definitivamente.

El cambio de apariencia era el primer paso necesario, pero la fase siguientesuponia la diferencia entre el éxito o el fracaso.

Conseguía pasar un tiempo valioso con el sobre todo con el sobre todo ahora que había mejorado su aspecto exterior la cosa saldría bien.

Damen era bien impotente y atlético y se comportaba como puede esperarse de un Autentico guaperas es decir con superioridad aunque sin que por ello deja de ser agradable.

capitulo 2
a pesar de los contratiempos matutinos charlotte se esforso por conservar el obtimismo despues der todo su primer clase era fisica con el profesor widget y con damen y petula.


charlotte se colo discretamente en clase a su izquierda vio como los estudiantes ocupaban sus sitios preferidos dejaban caer bolsas y abrian y seraban las cremayeras de sus mochilas en busca de cuadernos , boligafos , lapices y calculadoras.

PERSONAJES PRINCIPALES

DAMEN DILAN

PETULA

CHARLOTTE USHER

PERSONAJES SECUNDARIOS

WENDY THOMAS

WENDY ANDERSON

SAM WOLFE

PROFESOR WIDGED



EL BEDEL





CRITICA, OPINION, COMENTARIO

ES UNA MUY BUENA HISTORIA SE ME HIZO MUY INTERESANTE QUISIERA SABER MAS DE LA NOVELA Y VER COMO TERMINA LA VIDA DE CHARLOTTE CON DILAN Y QUE PASO CON PETULA Y LAS WENDYS SI CONSIGUIO QUE DILAN LA SACARA AL BAILE O SACO A CHARLOTTE .

EN SI ME GUSTO MUCHO.......

domingo, 11 de octubre de 2009

GUIA DEL EXAMEN

1.- ¿Qué es salud?


R=es cuando alguen su estado es de completo bienestar

2.- ¿Qué es enfermedad?

R= enfermedad puede ser provocado por diversos factores, tanto intrínsecos como extrínsecos al organismo enfermo: estos factores se denominas noxas .La salud y la enfermedad son parte integral de la vida, del proceso biologico y de las interacciones medioambientales y sociales.

3.- ¿Qué tipos de enfermedades existen?

R=Hay cuconsiste en la obtención, preparación e ingestión de alimentos. atro tipos básicos de incontinencia:Incontinencia totalEsta condición es caracterizada por una pérdida más o menos constante de pequeñas cantidades de orina, sin hacer caso de la posición del cuerpo.Las causas posibles incluyen:*Daño en el esfínter urinario (por una anormalidad anatómica o lesión)*Daño en el nervio*Tumores infiltrativos*Presencia de fístulas o pasajes anormales a través de la cual sale la orina del cuerpo*Bypass de la uretraIncontinencia por stress.- En esta condición tosiendo, estornudando, levantando algún peso o cualquier otra cosa que incremente su presión dentro del abdomen forzando la orina a gotear. Esto es más común en la mujer que en el hombre, especialmente mujeres que han tenido niños, estrechez de los músculos del piso de la pelvis o quienes han tenido cirugía en la región pélvica.Incontinencia de urgencia.- La urgencia urinaria envuelve la inflamación de la vejiga o problema neurológico que pueda causar de repente deseos incontrolables de evacuar; saliendo sin dar tiempo de hacerlo en el toiletIncontinencia por rebosamiento.-En personas con orina por rebosamiento, la vejiga está distendida, entonces ninguna orina adicional puede entrar sin que gotee algo hacia afuera. La retención crónica de la orina puede conducir a este problema. Es más común en ancianos y en hombres con agrandamiento de la próstata, lo cual restringe la salida del flujo de orina.


4.- ¿Qué es la Alimentación?


R=consiste en la obtención, preparación e ingestión de alimentos. alimentación al suministro de energía o materia prima necesarios para el funcionamiento de ciertas máquinas.


5.- ¿Qué es la nutrición?


R=es el proceso biológico en el que los organismos asimilan los alimentos y los líquidos necesarios para el funcionamiento, el crecimiento y el mantenimiento de sus funciones vitales. La nutrición también es la ciencia que estudia la relación que existe entre los alimentos y la salud, especialmente en la determinación de una dieta.


6.- ¿Menciones los tipos de Trastornos de la Conducta alimenticia?


R=Los Trastornos de la conducta alimentaria (TCA) son un grupo de problemas psiquiátricos que afectan a la motivación para ingerir alimentos. Aunque están relacionados entre sí, encontramos distintos subtipos:La Anorexia Nerviosa es un trastorno psiquiátrico en el que el paciente evita ingerir alimentos o realiza acciones encaminadas a que disminuya su peso corporal por debajo de los límites saludables, todo esto asociado a un temor a aumentar de peso.- Un problema estrechamente emparentado con la anorexia nerviosa es la Bulimia, en la que el paciente presenta episodios de “atracones” de comida, que intenta contrarrestar después con vómitos, purgantes u otros métodos.- Por último hay que nombrar también el Trastorno por atracones, en el que el paciente tendría esos episodios compulsivos de ingesta de alimentos, pero sin realizar después conductas para disminuir el peso.De momento no abordaremos en esta guía otros problemas también relacionados con ls TCA como la vigorexia y otras adicciones conductuales


7.- ¿Qué es bulimia?


R=consiste en ingerir en un tiempo inferior a dos horas una cantidad de comida muy superior a la que la mayoría de individuos comerían.
A pesar de que el tipo de comida que se consume en los atracones puede ser variada, generalmente se trata de dulces,golosinas y alimentos de alto contenido calórico (como helados, pasteles, galletas o chocolate). Los individuos con este trastorno se sienten muy avergonzados de su conducta e intentan ocultar los síntomas. Los atracones se realizan a escondidas o lo más disimuladamente posible. Los episodios suelen planearse con anterioridad y se caracterizan (aunque no siempre) por una rápida ingesta de alimento.


8.- ¿Qué es Anorexia?


R=es un trastorno alimentario, que se caracteriza por la falta anormal de apetito, y que puede deberse a causas fisiológicas –como por ejemplo, una gastroenteritis–, que desaparece cuando cesa su causa; o bien a causas psicológicas, generalmente dentro de un cuadro depresivo –por lo general en mujeres y adolescentes–, y que puede ser muy grave.


9.- ¿Qué son las adicciones?


R=es un estado psicofísico causado por la interacción de un organismo vivo con un fármaco, caracterizado por la modificación del comportamiento y otras reacciones, generalmente a causa de un impulso irreprimible por consumir una droga en forma continua o periódica, a fin de experimentar sus efectos psíquicos y, en ocasiones, para aliviar el malestar producido por la privación de éste, es decir, el llamado síndrome de abstinencia.


10.- ¿Qué es la drogadicción o Toxicomanía?


R=Es una enfermedad que tiene su origen en el cerebro de un gran número de seres humanos, la enfermedad se caracteriza por su cronicidad o larga duración, su progresiva y las recaídas.Es el uso indebido de cualquier tipo de drogas con otros fines y no los iníciales que se han prescrito, cuando existe la prescripción.Es una dependencia síquica, cuyo individuo siente una imperiosa necesidad de tomar droga o, en caso contrario, un desplome emocional cuando no la ingiere y una dependencia física producida por los terribles síntomas de abstinencia al no ingerirla.


11-¿Que es el Tabaquismo?


R=es la adicción al tabaco provocada, principalmente, por uno de sus componentes activos, la nicotina; la acción de dicha sustancia acaba condicionando el abuso de su consumo. El tabaquismo es una enfermedad crónica sistémica perteneciente al grupo de las adicciones y está catalogada en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM-IV de la American Psychiatric Association. Actualmente se cree la causa principal mundial de enfermedad y mortalidad evitable. Se considera una enfermedad adictiva crónica con posibilidades de tratamiento.


12-¿Qué es el alcoholismo?


R=es una enfermedad que consiste en padecer una fuerte necesidad de ingerir alcohol, de forma que existe una dependencia física del mismo, manifestada a través de determinados síntomas de abstinencia cuando no es posible su ingesta. El alcohólico no tiene control sobre los límites de su consumo y suele ir elevando a lo largo del tiempo su grado de tolerancia al alcohol.


13-¿Que es la ciberadicción?


R=La adicción a Internet o cibera dicción es un problema con el que se están empezando a encontrar los psiquiatras. En concreto cuatro profesionales españoles: Lourdes Estévez, del Hospital 12 de Octubre de Madrid; Carmen Bayón, del Hospital La Paz (Madrid); Alberto Fernández Liria, del Hospital Alcalá de Henares; y José María Otín Grasa, del Hospital de Día Llùria (Barcelona), están estudiando el uso abusivo de la Red y quién la padece.


14.- ¿Qué es la adicción al Sexo?


R=es el deseo de mantener un nivel de comportamiento sexual humano lo suficientemente alto como para ser considerado clínicamente significativo.
Se tiene una necesidad incontrolable por sexo de todo tipo, desde relaciones sexuales con otras personas hasta masturbación o consumo de pornografía.
La hipersexualidad se caracteriza por una frecuente estimulación genital que, una vez alcanzada, puede no resultar en la satisfacción emocional (o sexual) a largo plazo del individuo. En cambio, va acompañada en ocasiones de sentimientos de malestar y culpa. Se piensa que esta insatisfacción es la que alienta la elevada frecuencia de estimulación sexual, así como síntomas psicológicos y neurológicos adicionales.


15.- ¿Qué es la Adolescencia?


R=es un continuo de la existencia del joven, en donde se realiza la transición entre el infante o niño de edad escolar y el adulto. Esta transición de cuerpo y mente, proviene no solamente de sí mismo, sino que se conjuga con su entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios fisiológicos que se produce en el individuo lo hagan llegar a la edad adulta. La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian solamente a características físicas.
16.- ¿Qué es la Pubertad?


R=A diferencia de la pubertad, que comienza a una edad determinada a los doce o trece debido a cambios hormonales, la adolescencia puede variar mucho en edad y en duración en cada individuo pues está relacionada no solamente con la maduración de la psiquis del individuo sino que depende de factores psico-sociales más amplios y complejos, originados principalmente en el seno familiar.[


17.- ¿Diferencias entre Pubertad y Adolescencia?


R=son dos términos que a veces se confunden. Esta confusión es absolutamente normal, pues ambos conceptos están estrechamente unidos. Definimos la pubertad como una etapa en la que los órganos sexuales primarios inician su madurez y empiezan a aparecer los secundarios. Debemos añadir que, con ella, comienza esa fase más amplia llamada adolescencia.


18.- ¿Etapas de la vida o ritos de Transición?


R=Pasos fáciles y prácticos para ayudar a los padres a darles a sus hijos un empuje benéficoCambios dramáticos en nuestra cultura quieren decir que lo que una vez fue una manera aceptable de producir adultos maduros y capaces prácticamente ha desaparecido. Si le preocupan los efectos del caos cultural actual; si nota en sus hijos la falta de responsabilidad.


19.- ¿Explique lo más importante de la etapa del nacimiento?


R=es mantenerse tranquila y no tomar medicamentos o alimentos condimentados o pesados. Es muy recomendable tomar un baño tibio de regadera y también procurar vaciar el intestino.Al hacerse las contracciones más frecuentes es el momento de avisar a su médico.Otra señal de que el trabajo de parto ha empezado, es una pequeña cantidad de flujo sanguinolento o líquido que sale por la vagina.


20.- ¿Qué es la niñez?


R=es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia - o pubertad.


21.- ¿Qué es la muerte?

R= es la culminación de la vida de un organismo vivo. Sinónimos de muerto son occiso (muerto violentamente) y difunto.


22.- ¿Qué y cuáles son los signos vitales?

R= Los signos vitales son medidas de varias estadísticas fisiológicas frecuentemente tomadas por profesionales de salud para así valorar las funciones corporales más básicas. Los signos vitales son una parte esencial de la presentación del caso.

23.- ¿Qué son los primeros Auxilios?

R= Se entiende por primeros auxilios a las técnicas y procedimientos de carácter inmediato, limitado, temporal, no profesional que recibe una persona, víctima de un accidente o enfermedad repentina.
Su carácter inmediato radica en su potencialidad de ser la primera asistencia que esta víctima recibirá en una situación de emergencia.

24.- ¿Qué es la asfixia?

R= se produce cuando deja de afluir oxígeno a los pulmones, por una obstrucción en la garganta o tráquea, habitualmente por fallos en la deglución de sólidos —atragantamiento—. Es posible evitar la misma eliminando la obstrucción de la garganta con los dedos, o en caso de que el objeto esté en la tráquea mediante la maniobra de Heimlich.
La asfixia puede producirse también por inhalación de tóxicos que existan en el aire, por ejemplo humo o piretrina en grandes cantidades, o por la penetración de líquidos por boca o nariz —ahogamiento—, en este caso será necesario desalojar el líquido de las vías respiratorias.

25.- ¿Características de las personas en Estado de Shock?

R= El concepto de estado de shock se comprende perfectamente con la figura que representa el eje cardiorrespiratorio tisular. Si el transporte de O2 no suple las demandas metabólicas celulares representadas por el consumo de O2, extracción o diferencia arteria-venosa, el organismo se encuentra en estado de shock.

viernes, 9 de octubre de 2009

EQUIPO 5 "EMOCIONES"

1.-¿Que es autoestima?
R=es la percepción emocional que las personas tienen de sí mismas. Puede expresarse como el amor hacia uno mismo.

2.-¿Que es autoestima baja?
R= baja autoestima está relacionada con una distorsión del pensamiento (forma inadecuada de pensar). Las personas con baja autoestima tienen una visión muy distorsionada de lo que sen realmente; al mismo tiempo, estas personas mantienen unas exigencias extraordinariamente perfeccionistas sobre lo que deberían ser o lograr. La persona con baja autoestima mantiene un diálogo consigo misma

3.-¿Cuales son las caracteristicas de cada una de la autoestima baja y autoestima?
R=- No tienen metas,
- No generan ideas de progreso,
- Viven aburridos,
- Deprimidos y con poco entusiasmo,
- Tienen poco sentido del humor, por lo tanto son normalmente tristes,
- No creen que su vida tenga sentido ni trascendencia,
- No aceptan su realidad,
- Son tímidos e introvertidos,
- Tienen la conversación pobre y sin entusiasmo,
- Prefieren que otros hablen de sus éxitos y tienen dificultad para socializarse,
- Son personas generalmente aisladas,
- Calladas y huidizas,
- Dificultad de integración al grupo.

4.-¿Que es inteligencia emocional?
R=La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y el conocimiento para manejarlos.

5.-¿Cuales son las 5 caracteristicas para tener una buena inteligencia emocional?
R=Independencia: Cada persona aporta una contribución única al desempeño de su trabajo.

Interdependencia: Cada individuo depende en cierta medida de los demás.

Jerarquización: Las capacidades de la IM se refuerzan mutuamente.

6.-¿Que es manejo de emociones?
R=El manejo de las emociones, depende mucho de cada una de las personas del carácter, de la personalidad.

7.-¿Para que nos sirve un autocontrol?
R=indica el dominio que una persona puede tener de sus reacciones, sentimientos e impulso a través de una determinación voluntaria para poder hacerlos surgir o crecer, mantener o someter según su libre decisión.

8.-¿Que es el control emocional?
R=saber controlar las emociones que tenemos a lo largo de nuestra vida

9.-¿Define la palabra emociones?
R=son fenómenos psicofisiológicos que representan modos eficaces de adaptación a ciertos cambios de las demandas ambientales.

10.-¿De que depende tener la autoestima positiva?
R=depende de recibir buenos tratos o respeto hacia tu persona, y del amor que uno mismo se tiene

lunes, 28 de septiembre de 2009

EL HIJO

1.-Titulo del cuento:El hijo

2.- Personajes Principales:Su padre, el hijo

3.- Personajes Secundarios:Los de la naturaleza

4.- Contexto histórico y lugar: en la naturaleza como una día de verano.

5.- Sinopsis ó Resumen :
.Sabe que su hijo es educado desde su más tierna infancia en el hábito y la precaución del peligro, puede manejar un fusil y cazar no importa qué. Aunque es muy alto para su edad, no tiene sino trece años. Y parecía tener menos, a juzgar por la pureza de sus ojos azules, frescos aún de sorpresa infantil .hombre viudo, bueno, tiene un estrecho vínculo de confianza con su hijo, a Quien le ha enseñado y educado. Sufre de alucinaciones, pero a sabido Controlarse con el fin de criar a su hijo, para hacerlo una buena persona; es Un hombre de bien, de carácter fuerte y templado, con plenas convicciones, Ya tiene bastante edad, su cabeza es canosa y tiene problemas con su Estomago y la visión puesto que ya están muy débiles Hijo: muchacho de trece años, alto, de hermosos ojos azules que reflejan pureza y Sorpresa infantil, haciéndolo ver de menos edad. Es huérfano de madre desde Temprana edad.

A los trece años hubiera dado la vida por poseer una escopeta. Su hijo, de aquella edad, la posee ahora y el padre sonríe...No es fácil, sin embargo, para un padre viudo, sin otra fe ni esperanza que la vida de suhijo, educarlo como lo ha hecho él.El peligro subsiste siempre para el hombre en cualquier edad; pero su amenaza amengua si desde pequeño se acostumbra a no contar sino con sus propias fuerzas.

6.- Comentario o critica de la obra: me gusto por que se ve el cariño hacia el hijo


7.- En que se relaciona la lectura con la materia: pues que la materia nos enseña a cuidarnos.


8.- Como crees que se relaciona o puedes utilizar la lectura en tu vida diaria: como nuestros padres nos cuidan o nos protegen o nos quieren.

9.- Cual es la importancia de la seguridad en nuestras vidas: Es muy importante por que si no nos moriríamos fácil mente.

miércoles, 23 de septiembre de 2009

EQUIPO 4

RIESGOS

¿Que es riesgo?
R=se refiere a la teorica "posibilidad de daño" bajo determinadas circunstancias

¿Menciona tipos de riesgo?
R=laboral,geologico,biologico y financiero

¿Que es seguridad?
R=estar libre de todo peligro o riesgo

¿Que es sismo?
R=movimiento compulsivode la corteza terrestre

¿Cuantas clasificasiones de sismo hay?
R=megasismo,macrosismo,microsismo

¿Cuanto tiempo dura un terremoto?
R=de 10 a 15 segundos o pueden llegar a ser 3 minutos

¿Que es un incendio?
R=es una ocurrencia de fuego no controlada que puede abrasar algo que no está destinado a quemarse

¿Cuantas clasificasiones de incendio hay?
R=3 intencionales ,accidentes y negligencias

¿Que es peligro?
R=es cualquier situación (acto o condición) o fuente que tiene un potencial de producir un daño

¿Cuantos tipos de peligros hay?
R=2 asalto y robo

EQUIPO 3

PRIMEROS AUXILIOS

¿A que se refiere la reanimación cardiorespiratoria?
R=dar oxigeno

¿Que son los primeros auxilios?
R=ayudar a el paciente a que no sufra un daño mayor o severo

¿Que son las fracturas?
R=son roturas de los huesos

¿Como se definen las heridas punsocortantes?
R=las que se hacen con algo metalico

¿Que es una ambulancia?
R=es un auto para podere transportar a los enfermos

¿Para que nos sirve una ambulancia?
R=para transferir a los enfermos a los hospitales

¿Cuales son las causas prinsipales de las quemaduras?
R=puede ser el descuido de dejar algo caliente

PUBERTAD

¿Que es la pubertad?
R=la adolescencia

¿Por que se produce la pubertad?
R=por el cambio de hormonas

¿A los cuantos años empieza la pubertad?
R=en mujeres de 8 a 13 años y en los hombres de 9 a 14 años

¿Que pasa en los hombres?
R=alcanza su maxima estatura desarrollo de musculos (torax,brazos y piernas),aparición de vello axilar y en el pubis,bigote y barba, voz grave, crecimiento de testiculos y pene,erecciones y eyaculaciones nocturnas involuntarias

¿Cuales son los primeros signos de la pubertad?
R=maxima estatura, crecimiento de pubis, vello axilar ,voz aguda o grave,

¿Cuales son los cambios de la pubertad?
R=maxima estatura, crecimiento de glándulas mamarias, desarrollode músculos del tórax, brazos y piernas, cambios en la distribución de grasa corporal, aparición de vello axilar y en el pubis, voz más aguda y grave, aparición de acné, inicios de periodos menstruales, erecciones y eyaculaciones nocturnas involuntarias

¿Cual es la edad normal de la aparicion de la pubertad?
R=a los 10 años

¿Que es el pubis?
R=el la parte del hueso coxal

martes, 15 de septiembre de 2009

LA PUBERTAD

1.-¿Cuantas faces pasa el ser humano?
R=infancia niñez y pubertad
2.-¿A los cuantos años empieza la infancia?
R=3 años
3.-¿A los cuantos años empieza la pubertad?
R=12 a 14
4.-¿Que es la cenatud?
R=cambios fisicos y psicologicos
5.-¿A los cuantos años empieza la adolescencia?
R=12

6.-¿Al rededor de los 80 llega?
R=la vejez

7.-¿Que es juvecencia?

8.-¿Que importancia tiene la higiene?
R=puede prevenir muchas enfermedades

9.-¿La adolescencia es un periodo de?
R= muchos cambios fisicamente y emocionalmente

10.-La madurez quita epoca de la existencia que se presenta al rededor de los cuantos años?
R=16 alos 18

sábado, 12 de septiembre de 2009

lectura de FACTOR CLAVE

1.- Isacc Asimov

2.-Factor Clave

3.-las entrañas de multivac

4.-Jack Weaver salio de las entrañas le pregunto Todd nada no funciona la maquina respondio Weaver tu no eres de gran ayuda ahi sentado dijo Nemerson hay seis equipos de tecnicosen informatica merodeando por los corredores de Multivac y no han obtenido ninigun resultado en tres dias.
es que no era cuastion de pensar sino de buascar es que habia un rele atascado en alguna parte pero Jack respondio no es tan simple .
El problema era que en Multivacno solo responde a la pregunta original sino que se negaba a decirles el verdadero problema . Ellos decian que la economia mundial depende de Multivac y todo el mundo lo sabia.
Pero ellos no podian hacer nada , peros los que estaban en informatica al parecer podian hacer todo por que durante cian años se habian dedicado a hacer a Multivac cada vez màs complejo tenian que hacer esto.
Nemerson dijo podriamos atravesar la fina linea divisora en que dejo de ser una maquina para comenzar a er humano .
Weaver se puso nervioso pregunto a donde quieres llegar supongamos que Multivac sea humano de que nos serviria averiguar por que no funciona.

Hablemos con Multivac parafingir que es un ser humano es para obtener una maquina que sabe muchisisimo mas que nosotros, convertimos un monstruo de metal en una imagen paternal y protectora .
dijo Nemerson asi vamos a provarlo con Multivac lo despejaremos haremos que los investigadores le quiten las zarpas de encima y meteremos el programa. Weaver se encogio de hombros y se volvio hacia la pared de control de Multivac cubierta de cuadrantes y luces fijas,lo despejo un poco uno a uno ordeno alos tecnicos que se fueran.

Luego comenzo a cargar el programa de Multivac, Nermerson hablaba mientras Weaver cargaba los datos en silencio.
Weaver termino y Nemerson dijo bien Multivac desarrolla eso y danos la respuesta hizo una pausa y añadio el factor clave por favor .
Y por todo multivac las valvulas y los reles se pusieron a trabajar con alegria afin de cuentas una maquina tiene sentimientos cuando ha dejado ya de ser una maquina.

5.- Que despues de tanto discutir el posible problema de la maquina era muy importante para todos .

6.-pues que aunque contrataron a personas especialisadas en informatica no pudieron ellos despues de pensar y buscar cual era el problema de la maquina lo pudieron resolver gracias a que llegaron a la conclusion de despegar a la maquina y meterle el programa.

7.-pues cuando tenga un problema es maejor hacer las cosas y primero pensarlas para poderlo resolover sin ningun problema

Trastornos alimenticios

1.-¿Diferencia entre anorexia y bulimia?
R=las personas que son anorexicas comen poco o con una dieta y las bulimicas comen implusivamente comen y despues vomitan.

2.-¿Causas de anorexia?
R=causas psicologicas

3.-¿Que entiendes por comer impulsivo?
R=es comer en exageracion alimentos a un que no tengas hambre

4.- ¿Edad en que se presenta la bulimia?
R=creo que no tiene edad pero casi sucede en los adolescentes entre 14 y 15 años

5.-¿Tipos de anorexia?
R=hay 4 tipos de anorexia
anorexia primaria
anorexia de tipo restrictivo
anorexia secundaria
anorexia purgativo

6.-¿Es aquella en la que el enfermo presenta una preocupacion obsesivo por el fisico y una distorcion del esquema corporal?
R=Digorexia

7.-¿Que es la anorexia?
R=trastorno alimenticio en la cual deseas la perdida de peso yla falta de apetito

8.-¿Que es bulimia?
R=trastorno mental en la cual comes pero despues vomitas

9.-¿sintomas de comer implusivo?
R=hacer muchas dietas comer con desesperacion

10.-¿Tipo de cura para estas enfermedades?
R=para estas enfermedades la cura seria tratar de enterder que es malo ser una persona haci
seria psicologicamente

sábado, 5 de septiembre de 2009

El verdadero valor del anillo

1.- El anillo
2.- El maestro y el muchacho
3.-por que para el era mas importante su problema que el del muchacho
4.-que la joya era mur valiosa y desde luego la unica
5.-Pue que todo tiene valor por muy pequeño que sea teienes que aprender a abuscar el verdadero valor de las cosas
6.-Pues es una gran reflexion por que aveces todo tiene mucho valor
7.-tambien las persons tienen un valor quien sea y como sea
8.-a saber que toda persona vale mucho y hacerme responsale pormis cosas

sábado, 29 de agosto de 2009

cuento

1.-El almuadòn de plumas.
2.-Horacio Quiroga
3.-el almuadòn, los para citos de aves
4.-Alicia,Jordán
5.-Que estaban recién casados,en su casa
6.- Bueno pues que puedo ser una historia real, Jordán quería mucho a Alicia por que apesar de la enfermedad nunca la dejo sola Jordán le dio todo su apoyo las atenciones necesarias para que se pudiera reponer ,llamo al medico pero no le pudo decir exactamente lo que ella tenia.
Pero cada vez empeoraba cada día dormía mas ella empezó a alucinar entre sus alucinaciones hubo un antropoide ella lo miraba en la alfombra .
Cada noche Jordán se pasaba caminando de un lado a otro , Alicia cada vez estaba peor ,pero cada mañana amanecía peor ni saber por que razón hasta que un día ella murió sin saber acausa de que . Después de que Alicia murió la sirvienta se dio cuenta de que habia sobre la almuada manchas de sangre Jordan tomo la almuada y rompio la funda entre las plumas se veia unas patas velludas era un animal . Muio Alicia por las piqaduras de ese animal de las aves que se encuentra entre las plumas.
7.-Que es feo no saber que tienes en realidad y repentinamente morir si tal solo se hubieran dado cuenta antes de que ocurriera eso no se hubiera muerto no es bueno usar almuadas de plumas de aves.
8.-tiene una gran relacion con la materia por que tiene que ver con la salud, es como una enfermedad ese animal.
9.-Que cuando tienes una enfermedad a que llegar hasta saber que es lo que tienes o la higiene
es feo morir sin saber de que o por que.
10.-no por que tuvieron que haberla estudiado bien con analisis hasta saber lo que tenia
11.-Muy importante por que si no te enfermemarias mucho es esencial para vivir bien

terea

sábado, 22 de agosto de 2009

TAREA

1.- ¿Quienes son los personajes principales?
R= los 2 enfermos de hospital que compartian una habitacion

2.- ¿Cuál es el objetivo de la Lectura?
R= comprender que puede llegar hacer la imaginacion

3.- ¿Porque la persona invidente conto esa historia?
R=por que su imaginacion era tan grande que creia que esa era la realidad

4.- ¿Qué pensó la segunda persona de la historia cuando se acerco a la ventana?
R= que como era posible que el invidente viera lo que estava contandole si no podia ver

5.- ¿Qué discurso utilizarías Tú para convencer a alguien de lo que tu quieres?
R=seria una experiencia sercana y estando segura de lo que esta diciendo uno

6.- ¿Qué te gusto de la lectura?
R= lo que es capas la imaginacion y el poder del comvencimiento

7.- ¿Que hay que hacer para expresar con claridad lo que deseamos?
R=creerlo y aceptarlo

TEMARIO

Materia: Salud Integral del Adolescente I
Profesor: Humberto Carlos Rogel Sánchez.

TEMARIO.

Unidad I DESARROLLO BIOLOGICO.

Salud

1.1 Definición de salud
1.2 Historia natural de la enfermedad
1.3 La salud en la adolescencia
1.4 Tipos de enfermedades
1.5 Enfermedades Venéreas (ETS)
1.6 Uso de métodos anticonceptivos

Alimentación

1.7 Nutrición
1.8 Trastornos alimenticios
1.9 Bulimia
1.10 Anorexia
1.11 Otras

Higiene del Adolescente

1.12 Higiene
1.13 Higiene de los aparatos y sistemas del cuerpo humano

Adicciones

1.14 Toxicomanías
1.15 Tabaquismo
1.16 Alcoholismo
1.17 Adicciones contemporáneas
1.18 Vigorexia
1.19 Compulsión por el Internet
1.20 Celumanía
1.21 Ludopatía
1.22 Comprador compulsivo
1.23 Adicción al Trabajo

Adolescencia

1.24 Concepto de Adolescencia
1.25 Diferencias entre pubertad, pubescencia y adolescencia
1.26 Ritos de transición
1.27 Identidad

Primeros Auxilios

1.28 Materiales básicos de curación
1.29 Materiales de un botiquín
1.30 Signos vitales
1.31 Casos de emergencia
1.32 Respiración RCP
1.33 Tipos de vendaje
1.34 Tipos de inyección
1.35 Fracturas
1.36 Quemaduras
1.37 Infarto
1.38 Epilepsia
1.39 Intoxicación

Seguridad y Riesgo

1.40 Definir Riesgo, seguridad y peligro
1.41 Incendio
1.42 Inundación
1.43 Sismo
1.44 Extorsión
1.45 Secuestro
1.46 Perdida de objeto
1.47 Asalto
1.48 Violación

Unidad II DESARROLLO PSICOLOGICO

Inteligencia Emocional

2.1 Inteligencia Emocional
2.2 Autoestima
2.3 Expresión de emociones
2.4 Desequilibrio de emociones
2.5 Manejo de emociones

Unidad III DESARROLLO SOCIAL

Inteligencia Social

3.1 Definición de inteligencia social
3.2 Participación del adolescente en grupos sociales
3.3 ¿Qué es la imagen Personal?
3.4 Estímulos
3.5 Cambios de apariencia
3.6 El color en la imagen
3.7 Lenguaje corporal

Estilos de Vida

3.8 Valores del adolescente
3.9 Hábitos
3.10 Estilos de vida saludables

El Contexto Socio afectivo del adolescente y sus implicaciones

3.11 Familia
3.12 Familia funcional
3.13 Familia Disfuncional
3.14 Violencia
3.15 Violencia Física
3.16 Violencia Psicológica
3.17 Contextos de la violencia

lunes, 17 de agosto de 2009

itzel

Nombre: Yolanda Itzel Morales Martinez
Turno: Vespertino
Salon: 1-2